教材是一個(gè)民族的精神搖籃!為教學(xué)一線(xiàn)提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)是保持教科書(shū)生命的關(guān)鍵所在。2015年，在泉州市教育局領(lǐng)導下和教科所的指導下，海峽出版發(fā)行集團教材教輔中心、 福建省新華發(fā)行(集團)有限責任公司泉州分公司，堅持“服務(wù)教育、服務(wù)教學(xué)”的理念，積極開(kāi)展了一系列的人教版教材服務(wù)和培訓活動(dòng)：
一根據人教社的統一安排，邀請泉州各學(xué)科教研員參加了2015年期間人教社在昆明、廣州、南寧等地召開(kāi)的12場(chǎng)各學(xué)科人教版教材培訓及教學(xué)交流會(huì )。
二密切配合泉州教科所各學(xué)科教研員，結合各學(xué)科教研需求，采取了研訓、教學(xué)觀(guān)摩等形式對各學(xué)科一線(xiàn)教師進(jìn)行培訓。針對泉州地區中小學(xué)學(xué)生數多、教師數多的情況，我集團也加強了培訓的力度，共組織小學(xué)、初、高中學(xué)段13個(gè)學(xué)科13場(chǎng)培訓，培訓單元37個(gè)，培訓教師1103人。
現將2015年泉州市人教版教師培訓簡(jiǎn)要匯報如下，我們將更加努力工作，服務(wù)教育，讓教學(xué)更生動(dòng)，讓學(xué)習更有效，讓成長(cháng)更全面。
一、學(xué)科教研員參加人教社教材培訓及教學(xué)交流會(huì )
2015年4月15-18日，地理教研員高福平老師(左起第六位)參加
人教社在昆明召開(kāi)的地理教材培訓會(huì )
2015年6月3-6日泉州小學(xué)語(yǔ)文教研員劉香芹老師(左起第六位)
參加人教社在廣州召開(kāi)的小學(xué)語(yǔ)文教材培訓會(huì )
二、學(xué)科研訓、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
1. 2015年3月，人教版小學(xué)數學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文、高中政治、高中語(yǔ)文學(xué)科培訓召開(kāi)
人教社專(zhuān)家崔云宏老師點(diǎn)評觀(guān)摩課
2. 2015年4月 ，初中地理、小學(xué)體育學(xué)科研訓召開(kāi)
雁山中心小學(xué)大課間的精彩展示
3.2015年9月，舉辦高三語(yǔ)文、高三數學(xué)、高三地理、初三思想品德研訓活動(dòng)
泉州北師大附中高中部校長(cháng)趙君上觀(guān)摩課，教學(xué)氣氛活躍，得到好評
泉州市2016屆高中畢業(yè)班數學(xué)研訓活動(dòng)老師合影
4.2015年12月，初中歷史、初中音樂(lè )研訓活動(dòng)召開(kāi)
安溪城廂中學(xué)許圣嬌老師初一歷史《江南地區開(kāi)發(fā)》觀(guān)摩課
左圖：2015年泉州市初中音樂(lè )教師教材研訓活動(dòng)在泉州第十中學(xué)召開(kāi)
右圖：國家一級指揮家邱孝胥正生動(dòng)風(fēng)趣地教老師們2拍子合唱指揮手勢
近年來(lái),集團領(lǐng)導高度重視全省人教版教材培訓工作吳志明副總經(jīng)理向教育廳
劉平副廳長(cháng)介紹近幾年來(lái)我省人教版教材培訓等情況
廖連軍同志下工廠(chǎng)檢查印裝質(zhì)量
教材教輔中心潘明劼同志向人教社領(lǐng)導匯報福建培訓工作
高曉捷同志代表教材教輔中心接受人教社領(lǐng)導頒發(fā)培訓優(yōu)秀組織獎
泉州分公司總經(jīng)理陳文偉在培訓現場(chǎng)指導工作，教材教輔中心片區經(jīng)理王慧瓊
向泉州分公司總經(jīng)理陳文偉介紹培訓情況
圖為：吳志明副總經(jīng)理在三明分公司調研會(huì )上的講話(huà)
確保完成課前到書(shū)的政治任務(wù)
一支團結拼搏高效的團隊
人民教育出版社簡(jiǎn)介
人民教育出版社有三個(gè)非常重要的時(shí)間點(diǎn)值得所有教育工作者銘記。
1950年12月1日，人民教育出版社成立
1949年中華人民共和成立后，中華民族開(kāi)啟了偉大復興的新紀元，人民教育出版社就是在這個(gè)歷史背景下，在黨中央和國務(wù)院關(guān)懷下于1950年12月1日成立，毛澤東主席親自題寫(xiě)了社名。首任社長(cháng)兼總編輯是我國著(zhù)名文學(xué)家、教育家、出版家和社會(huì )活動(dòng)家葉圣陶先生。新中國基礎教育教材事業(yè)從這里開(kāi)始了。
1983年成立課程教材研究所
為了加強基礎教育課程和教材的研究工作，1983年經(jīng)教育部批準，成立課程教材研究所，與人民教育出版社合署辦公，鄧小平同志題寫(xiě)了所名。
2001年，基礎教育課程改革開(kāi)始
人教社教材市場(chǎng)面臨重大挑戰。面對這樣變化，人教社以積極的態(tài)度，以繼承、發(fā)展和創(chuàng )新的教材編寫(xiě)思路，投身到這次教材改革中去，編寫(xiě)出了讓廣大師生滿(mǎn)意的全學(xué)科全品種的中小學(xué)教材。
2014年人教版中小學(xué)教材綜合市場(chǎng)占有率達到了57%，在百家中小學(xué)教材出版單位共同競爭格局下，能有這樣成績(jì)，說(shuō)明我們編寫(xiě)的教材得到了廣大師生的高度認可。
這段輝煌的歷史，這些成績(jì)說(shuō)明黨中央和國家高度重視基礎教育教材的建設事業(yè)。
經(jīng)過(guò)64年的發(fā)展，今天的人教社已經(jīng)成為一個(gè)近千人的單位，其中主要從事研究、編寫(xiě)和編輯中小學(xué)教材任務(wù)的社本部有380余人。其中，博士50人，碩士及同等學(xué)力者233人。在教材編寫(xiě)人員中，169人具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。人教社編輯部門(mén)齊全，共有政治、語(yǔ)文等24個(gè)編輯部門(mén)。
產(chǎn)品發(fā)展主要有六大板塊，第一大板塊是我們核心產(chǎn)品，各級各類(lèi)教材;第二大板塊是教學(xué)資源，就是教輔產(chǎn)品;第三個(gè)板塊是包括我們的教育圖書(shū)、辭書(shū)、大眾圖書(shū)、少兒圖書(shū)等在內的專(zhuān)業(yè)圖書(shū);第四個(gè)板塊是我們的《課程教材教法》、《中小學(xué)教材教學(xué)》雜志等期刊;第五個(gè)板塊就是我們的電子音像產(chǎn)品;第六個(gè)板塊是數字產(chǎn)品。這六個(gè)板塊形成了我們人教社全方位、多樣化、系列化、立體化、數字化的出版格局。
人教社連續四年在全國近600家出版社中綜合實(shí)力排名第一。
人教社是一個(gè)具有出版資質(zhì)的研究單位。主要從事教材研究、編寫(xiě)和出版等業(yè)務(wù)，這是人教社和其他出版社不同的地方。為了強化研究，拓展研究領(lǐng)域，人教社在教育部的關(guān)懷下，1983年成立了課程教材研究所。在這31年當中，研究所在科研方面主要做了以下工作：
第一是承擔國家、教育部等部委重點(diǎn)課題研究工作，如國家社科基金的重大項目 “百年教科書(shū)的整理”，和教學(xué)密切相關(guān)的重點(diǎn)課題“中小學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準動(dòng)態(tài)化研究”、“新課改后各類(lèi)教材特點(diǎn)的比較與研究”、“國外中小學(xué)教材中關(guān)于中國內容的研究”等等。
第二項是獲批全國第一個(gè)教育出版社博士后科研工作站，目前已有一位博士后進(jìn)站工作。
第三項是開(kāi)展豐富多彩的科研活動(dòng)，為了培養專(zhuān)業(yè)人才，研究所每?jì)赡暧幸粋€(gè)中青年優(yōu)秀論文評比，每年都會(huì )安排若干場(chǎng)學(xué)術(shù)講座、編輯參加的說(shuō)課大賽等等，這些活動(dòng)促使我們的編輯進(jìn)入的教學(xué)一線(xiàn)中去。了解教學(xué)實(shí)踐，才能編出適合學(xué)生用的教材。
第四項是建立教學(xué)科研實(shí)驗基地，為了催動(dòng)研究所和各地合作開(kāi)展中小學(xué)課程改革實(shí)驗，促進(jìn)教材質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的提高，目前，我們在全國建立了北京、吉林、湖北、新疆等13個(gè)實(shí)驗基地，今后，實(shí)驗基地規模會(huì )逐漸擴大。
